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6月底，中国的高中毕业生们正为填报志愿而纠结时，日本东京大学的新生们即将结束第一学期的大学生活。在从小学到大学的整个学习生涯中，这是东京大学的学子们过得最惬意的一个暑假，因为他们不需要参加假期补习。

每年的暑假都是日本中小学生补习的高峰期，经济条件优越的家庭会选择一对一的名师辅导；中产家庭则会把孩子送进课外培训班；而经济条件较差的家庭只能选择放弃补习。

不参加补习的学生很难考上名牌大学。一项针对日本学生的调查显示，2018年录取“难关大学”（入学难度大的大学）的学生中，有79%的东京大学录取者曾经上过补习班。

在日本，对于付不起补习费的学生来说，想要考上好大学越来越难。然而，在30年前，情况并非如此。当时，许多出身贫寒的学生通过努力考上了名校，实现了社会阶层的跃升。

中学课本上有一篇感人至深的文章《一碗阳春面》，讲述了一对出身贫寒的兄弟通过自身努力考上大学，过上幸福生活的故事。这个故事写于34年前的1987年。如今，如果仍然按照这个故事里的情节发展，恐怕主人公会因为吃不起阳春面而上不起补习班，而无法上补习班则意味着考不上好大学。

学生对补习班的依赖，源于日本政府推行的宽松教育政策。以1990年为界，寒门子弟上大学的形势发生了翻天覆地的变化。

上世纪90年代以前，日本公立教育的质量相对可靠，使得寒门子弟也有很大的机会考上名校。

虽然日本是二战的战败国，但在二战后，美国的扶持、几十年的休养生息使得日本经济飞速发展，涌现出了松下、三菱等世界知名企业。经济的高速发展意味着工作岗位需求的增加，对人才的需求也随之增加。

在90年代以前，只要毕业于名校，就意味着能轻松找到待遇丰厚的工作。因此，“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”成为了现实。受传统科举制度的影响，日本人很自然地认为高考与科举相似。

一方面是肉眼可见的经济利益，另一方面是重视读书的传统影响。因此，日本的家长和我们一样，从小就会比较孩子的成绩。整个社会，从家长到学校，都极其重视教育。

名牌大学的名额有限。为了让学生考上好大学，大多数中学实行六天制教学，每天晚上还要上晚自习，老师布置的作业非常多，学生非常辛苦。

为了提高教育质量，每所中学都实行快慢班制度，有针对性地分层教学。按照入学分数进行分班，每学期还会根据期末考试进行调整。

由于学校几乎占据了学生的所有时间，而且校内教学的难度较高，上不上课外辅导班差别不大。因此，在上世纪90年代以前，即便是就读于公立学校的日本寒门子弟，也能够凭借自身努力考上名校。

事实表明孩子的快乐与学习内容的多少关系并不大。

日本一位心理学博士提出：孩子的快乐取决于家庭和父母的陪伴，与学习相关性不大。

从因宽松教育而受到伤害的寒门子弟竟被人称为“平成废物”。